第15章 回到学校(第2/2 页)

自己的三年研究方向。

“其实这个原理继续深究就是关于量子力学，首先这需要了解波函数和叠加态的概念，在量子力学框架中，粒子的状态由波函数描写，波函数包含了所有可能的物理状态信号，并且遵循薛定谔方程演化......”

随着林知熠的讲解，下面同学的眼神越来越迷茫，听不懂，但是感觉很厉害的样子。

而先前一直没抬过头的学委此时两眼放光地盯着白板上密密麻麻的符号、数字。

“乐哥，你能听懂吗？”翟深茫然地听了半程，实在听不懂后直接放弃，他碰碰同桌墨冉乐的手肘，“喂，墨冉乐？”

半晌，墨冉乐没好气地说：“我是墨冉乐，不是墨院士。”

尽管他听不懂，但是看着教室前方讲台上，被阳光轻轻勾勒出的身影，他的心底受到极大的震撼。

“......即使它们相隔很远，一个粒子的状态变化依旧能瞬间影响到另一个粒子的状态。”

——啪嗒，林知熠合上笔盖，将笔放回原处，看向王斯的位置，“老师，我讲完了，请你点评。”

王斯眼里闪烁着惊讶与赞赏，尽管此时此刻她心里已经确定林知熠找人先教了她，但是她能在这么短的时间对物理学的深层次理解和探索有着独到的见解，足以让她侧目。

“林同学，你讲的非常棒，之前的事情是老师的不对。”说完，王斯又转身看着林同凯，“林同凯，之前老师误会你了，非常抱歉。”

作为理工科毕业的老师，她有自己的原则，其中就包括有错就改，况且如果能用这样的方式让大家学会知识，也是喜事一件。

下课后，班上同学都围在林知熠旁边叽叽喳喳说个不停，还在对刚才的事情发表感受。

“林知熠，我叫杨安。”原来是独来独往的学委杨安。

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